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| 网络游戏过度使用者的听觉注意偏向:来自追随作业的证据
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| 深圳大学师范学院 |
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摘要 采用追随作业靶子词嵌入式范式,以网络游戏相关线索为自变量,从听觉通道的视角考察了网络游戏过度使用者的注意偏向特点。结果发现:在非追随耳中,主效应及被试类型与靶子词的交互效应均显著。简单效应分析表明,与一般使用组相比,过度使用组更倾向于注意网络游戏词汇,但在探测中性词汇时两组之间不存在显著差异。而在追随耳中,主效应及交互效应均不显著。因此,网络游戏过度使用者对游戏线索词汇注意偏向可以延伸至听觉领域。
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| 关键词 ：
网络游戏过度使用者,
追随作业,
听觉注意偏向
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浙公网安备 33010602002302号 备案号：