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摘要 随着积极心理学的兴起,积极情绪的作用及与认知功能的关联越来越受到重视。本文尝试通过了解情绪与认知的关系,并系统回顾最新的研究进展,帮助读者理解积极情绪影响认知的可能机制。情绪与认知功能关系的研究,影响较大、受学界公认的理论是Zajonc的情感优先假说,认为情绪反应发生在认知过程的最初期,从而对认知过程产生影响。到本世纪初,Fredrickson提出情绪的拓展-建设理论,认为消极的情绪缩窄认知范围,而积极的情绪则拓宽认知范围,同时促进创造性问题解决、执行控制、注意和决策等认知过程。近几年,Gable和Harmon-Jones提出情绪的动机维度模型,认为情绪对认知的作用取决于其动机强度,而非情绪效价。这些理论模型有助于我们进一步开展积极情绪和认知的关系研究。
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积极情绪,
情感优先假说;,
拓展—建设理论,
动机维度模型;
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