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| 大学生创造性4C认知及其与大五人格的关系 |
| 孙崇勇 |
| 吉林师范大学教育科学学院 |
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摘要 为探讨大学生创造性4C认知现状及其与大五人格之间的关系，采用创造性4C认知量表和大五人格中文简化版量表调查了2272名大学生。结果发现：（1）大学生创造性4C认知得分从高到低的顺序是：大C、微C、专C/小C、无C，大学生能区分各种类型的创造性。（2）专业对大学生创造性4C认知有一定影响。（3）创造性4C认知与大五人格各维度之间有一定程度相关，其中开放性能正向预测大C与微C，责任心能正向预测专C/小C与微C。
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| 关键词 ：
创造性,
创造性4C认知,
大五人格,
大学生
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出版日期: 2016-04-01
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浙公网安备 33010602002302号 备案号：