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| 小学一年级儿童入学准备状况及其家庭危险和保护因素的研究 |
| 卢富荣1 石雅绮1 王侠2 李杜芳3 王耘4
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| 1. 山西大学教育科学学院，太原，030006；2. 北京市海淀区教育科学研究所，北京，100088；3. 北京师范大学实验小学，北京，100875； 4.北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京，100875 |
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摘要 以北京市某郊区310名儿童为研究对象，考察儿童的入学准备现状，并进一步探讨入学准备不足儿童的家庭危险和保护因素。结果发现：（1）儿童入学准备整体不足的比例为15.80%，各领域准备不足的比例依次为身体健康和动作技能（20.30%）、认知和一般知识（20.00%）、学习方式（19.70%）、情绪和社会性（17.70%）以及言语发展（13.90%）。（2）儿童（＜7岁）在入学准备整体和学习方式、言语发展领域的准备状况好于年龄较大儿童（≥7岁）。女生的身体健康和动作技能准备好于男生。（3）父母高学历、权威教养方式和户外互动是儿童入学准备不同领域的保护因素，专制和放任教养方式是其不同领域的危险因素。
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| 关键词 ：
儿童 ,
入学准备 ,
家庭因素
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出版日期: 2016-05-28
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浙公网安备 33010602002302号 备案号：